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（全教談話）文部科学省「令和4年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果について」に対して
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（全教談話）第212回臨時国会の開会にあたって
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全教 7つの提言「このままでは学校がもたない! 子どもたちの成長が保障され、せんせいがいきいきと働くことができる学校をつくる」
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（全教談話）改めて明らかになった学校給食民間委託化の構造的な問題と「公共を取り戻す」とりくみの重要性
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見える教育費 見えない教育費 Part2
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（全教談話）教師を取り巻く環境整備について緊急的に取り組むべき施策（提言）について
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（全教談話）2024年度文部科学省概算要求について
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小・中学校で、すべての学年を20人学級とし、子どもたちに「ゆきとどいた教育」を求める請願（2023年署名）
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「えがお署名」提出行動での全教北九州の訴え
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「教育に穴があく（教職員未配置）」実態調査（2023年5月）の結果
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ゆきとどいた教育を求める要請行動｢意思統一集会｣での北九州市の状況報告
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教育予算をふやして かがやけ！みんなのえがお（2023年署名）
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見える教育費 見えない教育費
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｢小･中学校で、すべての学年を20人以下学級とし、子どもたちに｢ゆきとどいた教育｣を求める請願｣にかかる北九州市議会での口頭陳述
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新聞全教北九州2022年12月号
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小中一貫教育と一貫校を考える
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（全教談話）2023年度文科省概算要求について
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新聞全教北九州2022年8月号
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小・中学校で、すべての学年を20人学級とし、子どもたちに「ゆきとどいた教育」を求める請願（2022年署名）
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（全教談話）憲法を守りいかし、教育予算を増やし、一人ひとりが大切にされる社会の実現を－2022年参議院選挙の結果を受けて－
