-
中教審答申の大きな３つの問題点
-
（全教のアンケート）総選挙に向けた各政党の教育政策についてのアンケート
-
（全教談話）2025年度文部科学省概算要求について
-
小・中学校で、すべての学年を20人学級とし、子どもたちに「ゆきとどいた教育」を求める請願（2024年署名）
-
「教育に穴があく（教職員未配置）」実態調査（2024年5月）の結果
-
（全教談話）財政審建議の問題点
-
全教、5月17日付HNKあて文科省発出文書に対し抗議
-
働き方ネット「審議のまとめ」を批判
-
過酷な教育現場を変えていこう（2024メーデー）
-
「学校が持たない！緊急アンケート」集約結果（2024年1月から3月）の記者発表資料
-
全日本教職員組合第41回定期大会アピール
-
変えよう給特法、せんせいふやそう―2023年度全教生活権利討論集会レポート
-
「教育に穴があく（教職員未配置）」実態調査（2023年10月）の結果
-
「ゆきとどいた教育」を求める請願（2023年署名）を北九州市議会に提出、福岡県議会には団体請願
-
（全教談話）文部科学省「令和４年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果及びこれを踏まえた緊急対策等について」に対して
-
（全教談話）文部科学省「令和4年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果について」に対して
-
（全教談話）第212回臨時国会の開会にあたって
-
自民党特命委員会の「提言」の問題点～「提言」は長時間労働の解決につながらないだけでなく、教育現場に分断と混乱を持ち込みかねない
-
労働時間に関する労働基準法の原則と給特法改正の方向
-
全教 7つの提言「このままでは学校がもたない! 子どもたちの成長が保障され、せんせいがいきいきと働くことができる学校をつくる」
12